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麻疹出現「超級傳播者」 只是路過就傳染8人
疾管署統計，今年目前已有74例麻疹病例，且多數的傳染源與境外移入有關。其中一名從香港返國的染病民眾，就將病毒傳染給8人，為今年傳播數最多的「超級傳播者」。衛生福利部疾病管制署今天下午在疫情週報公布最新麻疹疫情統計數據，今年截至目前為止，台灣共有74例，46例為國內感染（其中32例為接觸者），28例為境外CP值爆表送禮移入病例。根據疾管署統計，上週就有10例國內感染病例，其中6例與香港、泰國境外移入的國內群聚事件相關。另外4例中，有1例與另一起泰國境外移入個案有關，3例感染源待釐清。其中多人都有交通運輸與公共場所活動史，提醒民眾注意。疾管署疫情中心副主任郭宏偉表示，目前國內麻疹個案以20至39歲病例為多（占76%），且目前因麻疹疫情監測的接觸者超過3000人，要監測到5月8日。境外移入個案常是引起國內群聚的風險因子，疾管署副署長羅一鈞說，4月16日公布的香港本國籍移入個案到林口某餐廳用餐，傳染給餐廳中3名客人及1名員工；且該香港個案到醫院就醫時，也傳給另外4名個案，總共傳染給8人，堪稱為「超級傳播者」，該群聚共有9人確診。羅一鈞說，此個案會傳染給這麼多人，研判與可能沒打過疫苗或疫苗保護力消退，導致病毒量偏高有關；且發病初期通常傳播力較強，該香港個案發病隔天就吃火鍋、再隔一天去醫院。若個案症狀比較嚴重，有發燒、咳嗽，也比較容易把病毒傳播出去。尤其麻疹病毒可在空氣中停留超過1小時，「走過路過就可能吸入病毒」。現在是台灣麻疹疫情高峰，羅一鈞表示，目前疫情還在可控制範圍，預期5至6月應該會趨緩，鄰近國家如日本、香港的疫情都有趨緩，但若民眾要去越南、泰國、菲律賓、中國大陸等地，還是應評估先施打疫苗再出國。疾管署提醒，民眾出入醫院或人潮密集的公共場所等，應戴口罩以降低病毒傳播的風險。此外，應避免帶未滿1歲或未接種MMR疫苗的幼兒至麻疹流行地區；如須攜6個月以上未滿1歲的嬰兒前往，可於出發前帶幼兒自費接種1劑MMR疫苗。一般民眾（特別是1981年後出生的成人）如計劃前往流行地區，出國前2至4週可先就醫諮詢評估是否需自費接種MMR疫苗。從SARS事件後，各國專家都認為，透過空氣傳染的病毒且確診者將病毒直接傳染給約8人以上者，就可被歸類為「超級傳播者」。（中央社）
重視特教生需求 全教總籲撤協同限制
【台灣醒報記者許嘉琪台北報導】關心特教生，應該從避免隔離開始！身心障礙學生在普通班級容易遇到學習和生活適應困難，需要特教老師進入班級進行協同教學，然而各縣市政府對於「協同教學」的規定紊亂且多有限制。全國教師工會總聯合會3日呼籲教育部重視身心障礙學生的需求，指導各縣市統合並撤除「協同教學」的相關限制。
全教總特教委員會副主委鍾正信表示，台灣的資源班授課大多採取「抽離式」和「外加式」教學：身心障礙學生平時在普通班上課，利用額外時間到資源班進行支援輔導。但問題是，身心障礙學生大部分的學習和生活適應障礙都發生在原班級，由特教老師進入原班級進行提供直接協助和問題觀察，才是更好的做法。
然而，各縣市對於特教老師入班的「協同教學」卻多有限制。鍾正信說，全國有5個縣市完全不採計協同教學的節數，特教老師必須把孩子抽離出來教學，才能算一堂課。其他縣市也有規定「協同教學」的節數上限。他強調，學生的問題每堂課都在發生，節數限制等於用法令困住了學生的需求。
全教總視障專案負責人謝曼莉說，很多細節是需要親身進入教學現場才會察覺的，例如盲生無法整理上課收到的資料，因為看不見，常常把資料弄得一團亂，也容易和同學產生人際關係摩擦，這些問題都應該在教學現場立即處理，而不是把身心障礙學生拉到資源班教室後才去了解。
在課堂上進行協同教學，一方面能更好的幫助身心障礙學生融入普通課堂生活，一方面也教導一般生如何與身障同學舒服地相處。
全教總理事長張旭政說，台灣特殊教育多年來倡導的「融合教育」理念，就是讓身心障礙學生在適當協助下，與一般學生共同學習，「協同教學」正是最實際，也符合「融合」精神的方式。
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